Modalités pratiques d’inscription pour les formations organisées par les Cahiers du DD uniquement :
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Pour rappel, sauf exception, nos formations sont payantes (20 euros/jour). Ceci comprend les documents, le repas et les collations.
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Formation d’initiation au Développement Durable.
Cette formation permet aux enseignants : de se familiariser avec la notion de Développement Durable, de comprendre le concept de l'éducation au DD, de découvrir l'approche systémique, la transdisciplinarité d'échanger sur des pratiques professionnelles, de découvrir notre outil pédagogique : "Les Cahiers du Développement Durable", de mettre en application des activités pédagogiques proposées dans notre outil.
Voir les détails »S’initier à l’approche systémique pour mener un projet en ErE-DD. (IFC code 17892) – Jour 1
Durée : 2 jours. Public Cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de l'approche systémique qui lui est propre. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de la Fiche Action n°48 « La face cachée de ton jeans » présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B ». Elle permet également…
Voir les détails »S’initier à l’approche systémique pour mener un projet en ErE-DD. (IFC code 17892) – Jour 2
Durée : 2 jours. Public Cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de l'approche systémique qui lui est propre. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de la Fiche Action n°48 « La face cachée de ton jeans » présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B ». Elle permet également…
Voir les détails »Comment intégrer le développement durable dans un établissement scolaire ? (CECAFOC code 15pco001)
Formation organisée avec le CECAFOC Public cible : Chefs de travaux et d’atelier - éducateurs - économes Objectif de la formation pour les CDD : sensibiliser et former les chefs d’atelier et les économes de la nécessité et des différentes possibilités d’intégrer les aspects du développement durable dans la gestion d’un établissement scolaire. Contenu: comment intégrer le développement durable dans différents aspects du fonctionnement de l’école (politique d’achats, gestion des déchets et offre alimentaire), comment gérer les aspects organisationnels,…
Voir les détails »Formation spéciale en économie sociale avec l’asbl Autre Terre.
Venez découvrir ou approfondir vos connaissances sur l'économie sociale et solidaire et les concepts clés du DD lors de cette formation: deux outils pédagogiques lors d'une journée de formation. Vous êtes professeur des 2e et 3e degrés du secondaire ? Vous cherchez des outils pour intéresser vos élèves à l'économie sociale et au développement durable? Participez à notre journée de formation, et repartez avec 2 outils directement utilisables en classe. Organisée conjointement par l’asbl Autre Terre et Les Cahiers du Développement Durable, cette…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17912) – Jour 1
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17912) – Jour 2
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17913) – Jour 1
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17913) – Jour 2
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17914) – Jour 1
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17914) – Jour 2
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17915) – Jour 1
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17915) – Jour 2
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17916) – Jour 1
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Intégrer l’ErE-DD dans les cours de pratique professionnelle. (IFC code 17916) – Jour 2
Durée : 2 jours. Public cible : Professeur-e de CTPP de l'enseignement secondaire de qualification. La formation permet aux participants de découvrir des principes et méthodes de l'ErE-DD et de la manière dont on peut les adapter à l'enseignement qualifiant. Elle permet d'approfondir ces apprentissages à partir de plusieurs Fiches Actions présentés dans le cadre de l'ouvrage « L'éducation relative à l'environnement et au développement durable dans le système éducatif en FW-B » et dédiées à l'enseignement qualifiant : o n°…
Voir les détails »Comment intégrer le développement durable dans un établissement scolaire ? (CECAFOC code 15pco010)
Formation organisée avec le CECAFOC Public cible: directions, sous-directions, coordonnateurs CEFA Objectif de la formation: sensibiliser les directeurs à l’outil, à la nécessité d’intégrer le DD dans le projet d’établissement et leur donner l’envie d’aller plus loin. Contenu: amorcer une démarche à long terme, la gestion matérielle et pédagogique, susciter la participation de tous les acteurs (impliquer les enseignants, les élèves et autres acteurs), mener un projet pluridisciplinaire, faire rentrer un projet dans la culture organisationnelle pour que le…
Voir les détails »Formation d’initiation au Développement Durable.
Cette formation permet aux enseignants : de se familiariser avec la notion de Développement Durable, de comprendre le concept de l'éducation au DD, de découvrir l'approche systémique, la transdisciplinarité d'échanger sur des pratiques professionnelles, de découvrir notre outil pédagogique : "Les Cahiers du Développement Durable", de mettre en application des activités pédagogiques proposées dans notre outil.
Voir les détails »Formation de perfectionnement à l’utilisation de l’outil : “Les Cahiers du Développement Durable”.
Cette formation est destiné aux enseignants qui ont déjà participé à la formation d'initiation au Développement Durable et/ou qui connaissent bien l'outil "Les Cahiers du Développement Durable". Elle permet : de mieux comprendre les différentes applications pratiques qu’il propose, d’identifier parmi les activités proposées celles qui sont le mieux adaptées à chaque situation spécifique (niveau des élèves, secteur de formation, projet d’école…), de tester ces activités lors d’une mise en situation d’échanger avec les formateurs et les collègues sur d’éventuels questionnements,…
Voir les détails »Formation à la gestion de projets en DD.
Qu’il s’agisse d’installer un système de tri des déchets, de proposer une offre alimentaire durable, de planter un verger, de réduire l’empreinte écologique des élèves, d’établir un plan de mobilité pour l’institution, de lancer une campagne de sensibilisation de protection de la nature,… De nombreux établissements tentent chaque année l’expérience passionnante de mener un projet ErE-DD avec leurs participants. Certains de ces projets sont des grandes réussites. D’autres peinent à émerger, s’arrêtent en cours de route ou sont vite oubliés…
Voir les détails »Modalités pratiques d’inscription pour les formations organisées par les Cahiers du DD uniquement :
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Pour rappel, sauf exception, nos formations sont payantes (20 euros/jour). Ceci comprend les documents, le repas et les collations.
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